2025年4月18日至20日，由嘉应学院承办，广东第二师范学院、广东技术师范大学、韩山师范学院、惠州学院、岭南师范学院、韶关学院、五邑大学、肇庆学院协办的“AI赋能·数智未来：广东九所应用型本科高校数学类专业教学成果展示交流会暨教学创新与发展研讨会”在梅州顺利召开。来自九所高校的数学学院或数学与统计学院的院长、副院长、系主任、教研室主任等专家学者及企业代表齐聚一堂，展示了各高校的教学成果，并围绕人工智能与数学教育深度融合展开深入探讨。
开幕式：共话教育未来
4月19日上午，会议在嘉应学院江北校区百年纪念大楼107报告厅开幕。嘉应学院校长曹建忠致欢迎辞，他对与会领导和嘉宾的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了嘉应学院的基本情况，强调了人工智能在推动教育改革方面的深远意义。他就此次研讨会提出了三点希望：一是建立资源共享平台，整合优质课程资源，实现跨校选课和创建AI辅助教学案例库，促进教学创新；二是探索利用AI记录学习过程的智能评价体系，增强教师与AI的合作以关注学生个性化需求；三是培养数智时代所需人才，将数学建模和算法设计能力融入人才培养全过程，不仅传授技术技能，更注重培养学生解决复杂问题的数字思维能力，向社会输送紧跟时代的综合型人才。
广东第二师范学院李样明教授作为活动发起人致辞，向会议承办单位嘉应学院数学学院、各协办高校、全体参会代表及报告专家致以最衷心的感谢，呼吁九所高校携手推进数学教育的数智化转型。
开幕式后，参会人员合影留念，记录下这一重要时刻。
主旨报告：凝练成果，展望前沿
惠州学院潘庆年教授以“教学成果奖的凝练与申报”为题，系统梳理教学成果提炼方法，强调成果需扎根教学实践、突出创新性与可推广性，为高校教师申报提供实操指导。
广东第二师范学院数学学院院长李样明教授聚焦“三位一体、四项并进”小学卓越数学教师培养路径，提出以“高校-地方政府-中小学”协同机制为基础，构建教育情怀、课程体系、师资队伍与教育实践并进的培养模式，为基础教育输送高素质师资。
惠州学院陈益智教授分享“校地联盟·多元协同·融合共进”区域基础教育教师发展经验，通过校地合作与资源整合，助力教师专业成长，服务乡村振兴战略。
韩山师范学院数学与统计学院院长肖刚教授探讨“AI大模型辅助大学数学建模教学与竞赛”，展示AI技术在优化建模教学流程、提升学生解决复杂问题能力中的创新应用。
嘉应学院数学学院院长黄可坤教授以“AI赋能高校数学教学改革”为核心，提出教师从“知识传授者”向“学习设计师”转型的路径，并展示DeepSeek工具在数学建模、常微分方程等课程中的实践案例，强调人机协同能力的培养。
此外，五邑大学数学与计算科学学院院长关开中教授、广东技术师范大学数学学院院长梁海华教授、肇庆学院数学与统计学院院长吴晓教授也分别主持了报告，并表示此次会议组织周密、成果丰硕，为各校同仁搭建了深度交流与协作的高端平台，对所在学院的数学教育创新与学科发展具有重要启发意义。
专题研讨：聚焦课程改革与技术创新
五邑大学数学与计算科学学院徐俊峰副院长进行了新师范背景下地方综合性大学数学师范专业人才培养“一核五融合”模式探索，主要介绍五邑大学数学师范专业在广东省新师范建设背景下，人才培养改革情况以及取得的初步成果。
广东技术师范大学数学学院陈月红副院长作了数学卓越师范人才培养体系构建与成果报告，系统总结所在学院近年来在卓越师范人才培养方面的改革举措与成效。
惠州学院数学与统计学院赵显贵副院长以代数课程教研室为例，介绍数智时代课程教研室建设模式，分享国家一流课程《高等代数》的思政融入与数智化建设经验。
肇庆学院数学与统计学院谷泽副院长剖析《高等代数》课程数智化建设的困惑，提出以技术赋能教学内容重构、探索个性化教学的改革方向。
岭南师范学院李观荣副教授展示AI驱动下的解析几何教学创新，结合DeepSeek工具与学习通平台，实现备课、教学、作业全流程智能化。
韶关学院张有存老师带来了 《AI赋能数学课堂高质量互动与过程考核》 的报告，分享了如何利用AI技术提升课堂互动与过程考核的效果。
岭南师范学院徐鹏老师提出“AI协同编程教学”新模式，以“学生管理系统”开发为例，验证AI工具在代码生成、错误排查中的高效辅助作用。
广东第二师范学院冯明军老师带来了《基于人工智能的<初等数论>课程思政教学改革探索》 的报告，结合课程思政，分享了AI技术在初等数论教学中的创新实践。
韩山师范学院刘敬华带来了《新形势下地方本科院校代数类课程教学的思考》 的报告，对新形势下代数类课程教学提出了独到见解。
肇庆学院王建斌老师以“DeepSeek应用初步”为题，演示AI工具在数学问题解答、LaTeX符号输入及教学科研文档生成中的具体操作，强调其作为“私人教师”的辅助价值。
闭幕总结：共绘数智教育新图景
会议通过15场专题报告、分组讨论，全面展示AI技术在数学教育中的多元应用场景。这些报告不仅为数学教育的数智化转型提供了实践范本，更深化了区域高校间的协同创新共识。
参会单位的专家老师也表示深切感受到九校联盟“共谋发展、共育英才”的凝聚力。无论是报告期间热烈探讨，还是茶歇间隙的自由互动，均体现了广东数学教育工作者求真务实、锐意进取的精神风貌。此次会议的成功，既得益于嘉应学院数学学院的卓越组织，更离不开每一位代表的智慧贡献与真诚投入。
此次会议为广东省应用型本科高校数学教育的高质量发展注入新动能，也为全国同类院校提供了可借鉴的“广东经验”。
