为筑牢我院师范生教学根基，锤炼实践教学能力与核心素养，培育兼具先进理念与扎实技能的未来卓越教师，我院成功举办了数学学院第十五届2022级师范技能大赛。经过班级初赛“12分钟说课+试讲”的激烈角逐，共16名选手脱颖而出，成功晋级决赛。

 2025年5月24日，数学学院第十五届2022级师范技能大赛决赛在田师414举行。本次决赛特邀黄志华老师、刘生贵老师、陈星荣老师、李志平老师和巫伟亮老师以及一线中学优秀教师房苑萍老师担任评委。

01副院长寄语

 活动伊始，李娟副院长寄语参赛选手。本次比赛是一个展现我院22级师范生教学技能与综合素养的平台，希望参赛选手能通过这次比赛磨炼自己的教学技艺，提升自己的教学素养，展示自己的教学风采。

02选手风采

 选手们利用和生活紧密相关的情境巧妙导入教学内容，并加上以清晰的教学逻辑为基础的生动讲解。让学生在解决生活中实际问题的过程中主动建构了数学知识，也激发了学习数学的热情。

 在本次教学技能比赛中，选手们以清晰的教学目标为导向，通过合理的教学设计把控课堂节奏。他们灵活运用案例解析、小组探究等教学方法，结合生活实际拆解数学原理，用通俗易懂的语言搭建知识桥梁。通过层层递进的提问引导和适时的归纳总结，帮助学生逐步突破理解难点，让抽象概念在互动交流中变得具体可感，展现了扎实的教学基本功和以学生为中心的教学理念。

 选手们台风稳健，自信大方，和学生们互动自然。并且教学思路清晰，教学技巧精湛，教学设计的巧妙性各有千秋。在凝聚了他们心血的教学过程中充分展现了作为一名师范生的优秀教学素养。

03评委点评

 比赛结束后，刘生贵老师对本次大赛进行了总结。首先，他认为本次比赛选手整体表现优秀，展现了良好的教师基本功、教态和教学水平。多数选手能有效创设情境，引导学生抽象数学问题，并灵活运用几何画板等信息化工具辅助教学。但是选手们也存在着一些问题，老师也针对这些问题提出了一些建议：

1.教学目标滞后

 部分选手仍按旧课标“三维目标”（知识、技能、情感）设计教学，未体现“核心素养”导向中的四基四能，需立即更新理念。

2.教学感染力不足

 个别选手缺乏激情，语言感染力弱，难以调动学生积极性，需提升职业认同感与教学热情。

3.教材理解偏差

 对教材编排意图理解不足（如平行四边形判定课时顺序错误），未理顺章节逻辑，需深入研读教材设计原理。

4.情境设计待优化

 部分情境创设与教学内容脱节（如平行四边形性质导入未切合主题），情境的有效性和实践性需加强，确保真正服务教学目标。

04颁奖环节

 在激烈的比赛结束后，刘生贵老师、李志平老师、陈星荣老师作为颁奖嘉宾，上台对选手们颁奖并合影留念。

获奖名单 

 师范技能大赛圆满落下帷幕，这场盛会见证了众多师范生才华与实力的精彩绽放。选手们在各个教学环节中各展所长，彰显出扎实的专业素养与对教育事业的无限热忱。本次大赛不仅为师范生搭建了展示自我的舞台，更是一次宝贵的交流学习契机。相信通过此次历练，选手们定能收获成长，未来在教育岗位上绽放光芒，为培养祖国栋梁贡献更多智慧与力量，让我们共同期待他们更加精彩的未来！