为锤炼师范生教学实践硬功夫，夯实核心素养根基，培养理念新、技能强的新时代优秀教师后备军，我院成功举办数学学院第十五届师范技能大赛。经过班级初赛的激烈角逐，共16名选手脱颖而出，成功晋级决赛。

 2025年5月24日，数学学院第十五届师范技能大赛23级决赛在田师415召开。本次决赛特邀一线优秀老师黄志冬老师、郑浩翔老师，数学学院曾眺英老师、黄慧青老师、张俊怀老师担任评委。

一、李娟老师寄语

 活动伊始，李娟副院长寄语参赛选手：“本次比赛是我院23级师范生的第一次师范技能比赛，虽然大家没有系统性地经历过教法微课训练，但是同学们初生牛犊不怕虎的尝试精神让老师对大家的表现充满期待，也希望大家通过这次比赛积累经验、提升师范技能。”

二、选手风采

决赛现场，选手们以饱满的热情和充分的准备，展现了独特的教学风格。他们通过生动的案例、创新的教学方法以及清晰的课堂逻辑，将教学设计完美呈现。试讲过程中，师生互动与生生互动频繁，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，展现了选手们对于教育的思考与理解。

三、评委点评

 比赛结束后，郑浩翔老师肯定了选手们的表现，并结合一线教学经验提出建议：

1.课题选择

 优先选择“勾股定理”等数学文化浓厚的课题或几何类课题，后者可通过动画演示展现信息技术能力。

2.PPT与板书设计

 PPT背景用暖色系，几何课件用彩色符号标记，内容需结构化；板书可借鉴“康奈尔笔记”模式，七分主内容、三分小贴士（如记忆口诀）。

3.语言表达

 少用“聪明”等不可量化形容词，多用“观察仔细”等可努力达成的描述；口语化表达中，“学生们”换“同学们”，“老师”换“我们”，灵活处理口误、避免知识性错误。

 随后，黄志冬老师在郑浩翔老师的基础上，结合自己初中教学的经验，进行了一些补充。老师通过评分表中教学实施部分占比较多，提出了教学实施部分的建议：进行教学设计时要回归课本，根据知识的逻辑体系和学情确定本节课的教学重点、难点。其次，教学中板书的设计很重要，我们可以通过板书的形式去展示一节课的重难点，同时也能给学生展示规范的格式。更重要的是，在讲课过程中不能出现知识性的错误。

四、颁奖环节

 经过激烈角逐，比赛最终评选出一、二、三等奖。多位老师作为颁奖嘉宾，为获奖选手颁发证书并合影留念。

获奖名单

 本次师范技能大赛不仅为23级师范生提供了展示自我的平台，更是一次宝贵的学习与成长机会。选手们在切磋中磨砺技能，在点评中明晰方向。愿数学学院学子以赛促学，不断夯实教学功底，争做有理想、有本领的新时代教师！